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景觀設(shè)計公司設(shè)計方案之:成都校園景觀設(shè)計
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作者:pmob77e54
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發(fā)布時間: 2019-07-17
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景觀設(shè)計公司設(shè)計方案之:成都校園景觀設(shè)計（讓孩子們在書的海洋游泳，在舒適的環(huán)境中健康成長）
成都校園景觀設(shè)計形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，它承載著人文歷史的傳承，是學生接受知識的場所，典雅、莊重、樸素、自然。
不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計手法來處理，詮釋對校園的精神理解，反映校園的多元性、自由性、兼容并蓄，記載校園的發(fā)展歷程。
今天小禾將為您介紹校園景觀設(shè)計理念與原則有哪些，讀書某些經(jīng)典的案例，讓你了解校園景觀設(shè)計的美妙!
一、成都校園景觀設(shè)計基本形式及理念
校園景觀設(shè)計是指如何合理高效的安排校園內(nèi)部空間，創(chuàng)造一個健康舒適、環(huán)境優(yōu)美的科學和藝術(shù)。
校園景觀設(shè)計包括自然風景和人文景觀，其中自然風景包括校園的陽光、氣候、動物與植物、土壤、天然山水等。
人文景觀包括校園中的建筑、道路、文化、廣場、綠化、人工水景等。
成都校園景觀設(shè)計的規(guī)劃設(shè)計，不僅要依據(jù)藝術(shù)美學規(guī)律，從人的視覺感受出發(fā)，創(chuàng)造出一個賞心悅目的綠色校園，更要從人的生理感受出發(fā)，從人的心理精神感受出發(fā)，創(chuàng)造出一個舒適的綠色校園。
二校園景觀設(shè)計的基本原則
為全體師生服務為宗旨，目的在于為學生、老師保證一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪的讀書工作環(huán)境和優(yōu)美的居住、生活、休息、活動場所。
主要以規(guī)整式布局為主，在游園以及主樓后部林區(qū)采用自然式布局，做到規(guī)整與自然式相結(jié)合，在山水之間為學生提良好的讀書環(huán)境。
主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環(huán)境的教學區(qū)。
其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。
在房屋建筑的四周，考慮到室內(nèi)的通風、采光的需要，靠近房屋建筑栽植了低矮灌木或宿根花卉，離房屋建筑八米以外栽植喬木，在房屋建筑的背陰面選用耐蔭植物。
園內(nèi)樹種豐富，并掛牌標明樹種的名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個校園成為普及生物學知識的園地。
設(shè)計理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了學校文化特色和時代特色。
注重“以人為本”，強調(diào)環(huán)境的整體和諧，使景觀的觀賞性與多功能性得到最大限度的相互統(tǒng)一。
園內(nèi)樹種豐富，并掛牌標明樹種的名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個校園成為普及生物學知識的園地。
設(shè)計理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了學校文化特色和時代特色。
總結(jié)
“一流的校園景觀設(shè)計，與一流的師資隊伍、一流的學術(shù)水平一樣，對于人才的教化起著重大的作用。
”綠色校園是多種文化知識滲透交融的環(huán)境，是多元文化的組合。
校園的環(huán)境質(zhì)量直接影響師生的心理情緒、工作學習效率和學生的交往溝通，間接影響其人生觀自然觀的形成。
在校園景觀設(shè)計中，既要考慮對學校的整體形象，又要具有特色，傳承歷史文化。
讀書優(yōu)秀案例，從中讀書處理手法，設(shè)計出面向新世紀的現(xiàn)代化、信息化、人性化的優(yōu)美成都校園景觀設(shè)計。